Exploration de son - Mathieu Mathieu

1. Création d'un univers sonore : Avant le début de l'atelier, le pêcheur de mots (animateur) prépare un espace accueillant et crée une ambiance lumineuse feutrée pour instaurer une atmosphère propice à l'exploration des sons. Il dispose également divers instruments et objets sonores adaptés aux tout-petits, tels que des hochets, des clochettes, des tambours et des maracas.
2. Interactivité avec les poupons : Une fois les enfants installés dans l'espace dédié, le pêcheur de mots commence à produire des sons variés et captivants à l'aide des instruments et des objets sonores. Il encourage ensuite les tout-petits à participer en produisant leurs propres sons, que ce soit par des gazouillis, des clapotements de mains ou des froissements de papier de soie.
3. Dialogue sonore : Un véritable dialogue sonore s'engage alors entre le pêcheur de mots et les enfants, où chacun contribue à enrichir l'expérience par ses sons uniques. Le pêcheur de mots utilise un capteur de bruits pour enregistrer les sons émis par les tout-petits, les accumulant ainsi dans une banque de sons.
4. Construction d'une création sonore : Au fur et à mesure de l'atelier, des rythmes et des motifs sonores sont ajoutés à la bande sonore en construction, créant ainsi une composition collective et dynamique. Les enfants découvrent ainsi comment leurs jeux et leurs explorations sonores peuvent contribuer à la création d'une œuvre artistique.
5. Écoute de la création sonore : L'atelier se termine par l'écoute de la bande sonore finale, où les enfants peuvent entendre le résultat de leurs contributions. C'est un moment de partage et de découverte où les tout-petits réalisent qu'ils ont joué un rôle actif dans la création de quelque chose de nouveau et de significatif.

En résumé, l'atelier "Le pêcheur de sons" offre aux tout-petits une expérience ludique et sensorielle qui stimule leur créativité, leur imagination et leur sensibilité aux sons, tout en favorisant leur développement sensoriel et leur éveil artistique dès leur plus jeune âge.